sábado, 30 de abril de 2016

Foi prorrogado para o dia 06 de maio o resultado das provas objetivas do concurso público de Marcação/PB



ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SANTA TEREZINHA PREFEITURA DE MARCAÇÃO FACET CONCURSOS


Aditivo nº 05 

Ao Edital do Concurso Considerando que, em razão do excesso de recursos e a necessidade de julgá-los por inteiro, comunicamos a todos os interessados que na data de 04 de maio serão divulgados os resultados destes recursos e na data de 06 de maio o resultado das provas objetivas. Sendo assim, mantendo-se as demais Atividades deste Concurso previsto no aditivo anterior.


Marcação, em 29 de abril de 2016. 



 PREFEITO 


 Membro da Comissão de Supervisão e fiscalização do Concurso Membro da Comissão de Supervisão e fiscalização do Concurso Membro da Comissão de Supervisão e fiscalização do Concurso P/FACET CONCURSOS.

LEIA MAIS SOBRE O CONCURSO PÚBLICO PÚBLICO DE MARCAÇÃO/PB

ADITIVO 05 (NOVO) 
ADITIVO 04 
GABARITO 2º DIA 
GABARITO 1º DIA 
PROVAS 2º DIA 
PROVAS 1º DIA 
CARTÃO DE INSCRIÇÃO 
HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES 
ADITIVO 03 
CONCORRÊNCIA 
PEDIDOS DE ISENÇÃO 
ADITIVO 01 
EDITAL



Índios Potiguara da Paraíba em Foco


Via: FACET CONCURSOS

quarta-feira, 27 de abril de 2016

Governo produz sementes de mandioca e macaxeira para atender agricultor familiar


Um projeto de pesquisa de produção de sementes de mandioca e macaxeira para distribuição com agricultores familiares paraibanos vem sendo executado pela Empresa Estadual de Pesquisa Agropecuária (Emepa), na Estação Experimental de Umbuzeiro. A meta é incentivar a retomada dessa atividade agrícola como forma de geração de renda já que a cultura sofreu redução de sua área de plantio nos últimos anos devido às prolongadas estiagens.
O presidente da Gestão Unificada Emepa/Interpa/Emater, vinculada à Sedap, Nivaldo Magalhães, lembrou que o objetivo é repassar para os agricultores familiares tecnologias agroecológicas sustentáveis que possam ser aproveitadas com sucesso. Serão multiplicados genótipos produtivos e disponibilizadas técnicas de fertilização dos solos, capacitação sobre manejo adequado das culturas e assistência técnica aos agricultores, envolvidos com o agronegócio das culturas de mandioca e macaxeira.

O diretor técnico da Emepa, Manuel Duré, informou que em novembro de 2015 foi realizado evento técnico sobre a Produção de Mandioca na Agricultura Familiar, na Estação Experimental de Umbuzeiro, com a participação de 302 pessoas, entre pesquisadores, técnicos agrícolas, agricultores e empresários, com apoio do Ministério do Desenvolvimento Agrário/ Secretaria da Agricultura Familiar, por intermédio do CNPq.
O coordenador do projeto, pesquisador da Emepa Élson dos Santos, que ministrou palestras sobre manejo agroecológico sustentável e boas práticas agrícolas para produção de materiais propagativos (manivas-semente) de mandioca e macaxeira ou aipim, destacou que essa é uma das alternativas para aumentar a lucratividade do produtor e com isso contribuir para o fortalecimento da agricultura familiar, com mais emprego e renda no meio rural, como também, a melhoria da qualidade de vida das famílias.
Com o material de alta qualidade genética e fitossanitária o objetivo é proporcionar a melhoria dos sistemas de produção e do agronegócio dessas culturas na Paraíba, e a preservação ambiental, principalmente na Mata Paraibana e no Agreste, regiões propícias à produção. Nestas áreas, essas lavouras apresentam enorme importância socioeconômica, como fonte alimentar e como geradora de renda básica para famílias.
A lavoura tradicional geralmente é plantada utilizando a mão de obra familiar, desempenha elevada importância social como fonte de carboidratos na alimentação da população rural e urbana sob diversas formas para alimentação humana: farinha, fécula (polvilho doce ou goma), amidos modificados, produtos de panificação (biscoitos, pães e bolos), massas (macarrão, farinha e pizza), os produtos extrusados (snacks), beiju, tapioca, carimã, entre outros. Também é bastante usada como ração animal.
Situação – Diante da redução da produção de mandioca e macaxeira a partir de 2012 devido às estiagens ocorridas, o Governo do Estado determinou a busca de alternativa para a recuperação desta cultura. No ano passado, já houve um aumento na área por hectare plantado e colhido e também na quantidade produzida em tonelada, inclusive registrando melhor rendimento médio por quilo/hectare.
O projeto propõe a multiplicação de maniva-semente de variedade produtivas e resistentes à podridão-radicular e distribuição aos agricultores familiares. Élson destacou a importância de incentivar os agricultores familiares para dobrar a produtividade das lavouras.  “Vamos devolver ao produtor rural o prazer de plantar e produzir”, disse o pesquisador.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco


Via: Site do Governo do Estado

Polícia Militar condecora indígenas com medalha de Serviços Distintos na Baía da Traição

Evento contou com participação do governador Ricardo Coutinho
Governador RC participou do evento
Durante a solenidade comemorativa ao Dia do Índio ocorrida, nessa terça-feira (19), na Aldeia São Francisco, no município da Baía da Traição, a Polícia Militar homenageou o cacique Geral dos Potiguaras, Sandro Barbosa, com a medalha de Serviços Distintos. A programação contou com a participação do governador Ricardo Coutinho e do comandante Geral da Polícia Militar da Paraíba, coronel Euller Chaves. 
Além do cacique Sandro, o sargento Djalma Félix, que é indígena e policial militar, também foi condecorado. Os dois contribuíram com serviços e atos que elevam o conceito institucional da corporação e por terem realizado trabalhos excepcionais em favor da sociedade. 
O coronel Euller Chaves ressaltou que as medalhas, concedidas pela Polícia Militar, representam todo o respeito da instituição para a cultura e a memória dos Potiguaras. Destacando, ainda, os excelentes serviços prestados pelo sargento Djalma Félix e a importância de ter nas fileiras da corporação um policial militar indígena que, com sua força e trabalho, enaltece a Polícia Militar da Paraíba. 
O governador Ricardo Coutinho destacou as ações e o compromisso do Governo com o povo indígena da Paraíba. “Este é um ato de afirmação da cidadania e do respeito ao povo indígena. Tenho muito orgulho desse povo, em especial dos Potiguaras, por isso colocamos as demandas dos índios nas políticas públicas do Governo do Estado. Fazemos o possível para atender às necessidades desta população. Trabalhamos para todas as etnias. Já realizamos diversas ações em favor dos índios e hoje anunciamos mais benefícios. Com as Trilhas Potiguaras, por exemplo, buscamos desenvolver o Litoral Norte, promovendo o turismo, mas sempre respeitando as singularidades locais. Temos um verdadeiro compromisso com o povo indígena”, ressaltou o governador.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco
Da Redação, com Secom-PB

Funai abre concurso para 220 vagas; provas serão aplicadas em João Pessoa


A Fundação Nacional do Índio (Funai) abriu concurso para 220 vagas em cargos de nível superior de escolaridade. São 6 vagas para contador, 5 para engenheiro agrônomo, 4 para engenheiro agrimensura, 3 para engenheiro civil e 202 para indigenista especializado (nível superior em qualquer área).
Serão disponibilizadas vagas nas unidades descentralizadas da Funai, sediadas em capitais e  interiores, preferencialmente nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Rondônia e Roraima.
Os salários são de R$ 5.345,02 para indigenista especializado e contador e de R$ 6.330,31 para engenheiro agrônomo, engenheiro agrimensor e engenheiro civil.
A inscrição será efetuada exclusivamente via internet, no endereço eletrônico www.esaf.fazenda.gov.br de 2 a 16 de maio. A taxa é de R$ 120 para os cargos de engenheiro agrimensor, agrônomo e civil e de R$ 100 para os demais cargos.
As provas objetivas, para todos os cargos, serão aplicadas, em dois turnos do mesmo dia, na data provável de 7 de agosto. Serão aplicadas, para cada cargo, duas provas objetivas, sendo uma de conhecimentos gerais e outra de conhecimentos específicos.
As provas serão aplicadas nas cidades de Rio Branco, Cuiabá, Maceió, Sinop (MT), Manaus, Belém, Tabatinga (AM), Altamira (AM), São Gabriel da Cachoeira (AM), João  Pessoa, Macapá, Recife, Salvador, Teresina, Fortaleza, Curitiba, Brasília, Rio de Janeiro, Vitória, Natal, Goiânia, Porto Velho, São Luís, Ji-Paraná (RO), Imperatriz (MA), Boa Vista, Belo Horizonte, Porto Alegre, Florianópolis, Campo Grande, Aracaju, Dourados (MS), São Paulo e Palmas.
Serão convocados para realização da prova discursiva, por meio de edital, a ser publicado  no Diário Oficial da União, somente os candidatos aprovados nas provas objetivas. A prova discursiva será aplicada para os candidatos em um mesmo dia e turno para todos os cargos, em data posterior à divulgação do resultado das provas objetivas. As informações são do G1.




Índios Potiguara da Paraíba em Foco

Via: PBVALE

Quase metade das escolas indígenas não tem material didático específico

Censo Escolar de 2015, do Ministério da Educação, mostra que pouco mais da metade, 53,5%, das escolas indígenas têm material didático específico para o grupo étnicoDivulgação Prefeitura de Maricá/Fernando Silva
Censo Escolar de 2015, do Ministério da Educação, mostra que pouco mais da metade, 53,5%, das escolas indígenas têm material didático específico para o grupo étnicoDivulgação Prefeitura de Maricá/Fernando Silva
Ir para a escola e assistir aulas em outro idioma, não conhecer a própria história, aprender a história de outro povo e ter exemplos estranhos à realidade em que se vive é uma situação que parece irreal. No entanto, é assim que são educadas muitas crianças e jovens indígenas. Os últimos dados do Censo Escolar de 2015, do Ministério da Educação (MEC), mostram que pouco mais da metade, 53,5%, das escolas indígenas têm material didático específico para o grupo étnico.
De acordo com especialistas, não são raras as situações em que os indígenas não têm acesso a materiais na própria língua, que utilizam produtos elaborados para outra etnia que não a sua, ou mesmo que aprendem com livros que trazem, para facilitar a lição, elefantes e girafas, animais completamente desconhecidos na Amazônia, por exemplo.
Os indígenas são 0,47% da população brasileira, 817.963 habitantes, dos quais 502.783 vivem na zona rural e 315.180 em áreas urbanas, mostram os resultados preliminares do Censo Demográfico feito pelo IBGE em 2010. Pertencem a cerca de 305 etnias e falam 274 línguas.
“A educação indígena apresenta os mesmo desafios [de inclusão escolar, desempenho e evasão] da educação básica, com grau de dificuldade ainda maior pela especificidade de atendimento a essas populações. O grande número de diferentes grupos indígenas coloca uma dificuldade adicional”, diz a superintendente do programa Todos Pela Educação, Alejandra Meraz Velasco. “Certamente, a desigualdade não aparece apenas nesses itens, a qualidade da educação está comprometida como um todo”, acrescenta.
Desde 2010, o uso de material didático específico para esse grupo étnico cresce com pequenas oscilações, segundo levantamento do Todos pela Educação, com base nos dados do MEC. Nesse ano,  50,5% das escolas tinham material didático específico. O percentual chegou a 56,7% em 2013. Em 2014, no entanto, houve queda – 50,6% das escolas tinham esse material.
Materiais de outra etnia
Sem material didático específico, os estudantes da aldeia Sowaintê, em Rondônia, usam livros da etnia tupinambá, da Bahia. “São contextos bastante diferentes, cada povo tem sua história e cultura, não somos iguais. Fazer material didático só para uma ou outra não é certo, acabamos trabalhando a história de outro povo, não a nossa”,  diz Ivonete Sabanê. Com 29 anos, ela é professora do 4º e 5º anos na aldeia.
Ivonete decidiu lecionar para atender às necessidades de sua comunidade. Hoje, é aluna do curso de licenciatura em educação básica intercultural para povos indígenas na Universidade Federal de Rondônia (Unir). Juntamente com os alunos, ela montou um livro com desenhos e textos sobre a história do próprio povo. Agora, quer transformar a experiência em material didático para ser trabalhado na aldeia. “Serve para depois, quando os mais velhos não estiverem mais aqui, [os mais jovens] entenderem toda a história do povo, porque ela estará registrada. Eles poderão repassar para as novas gerações e também aprofundar, procurar saber mais”.
“Ainda há muita necessidade de produzir vários tipo de materiais. Quando um povo decide trabalhar seu conhecimento oral na forma de escrita, precisa de vários materiais. Primeiro da alfabetização e depois da sequência dessa formação”, diz o doutor em linguística Joaquim Mana Hunikuin. Ele nasceu na aldeia Praia do Carapanã, no Acre, e hoje trabalha em Rio Branco, como técnico da Secretaria de Educação do estado.
“Vejo que os povos têm a mesma necessidade”, diz, “Povos falantes que querem produzir o seu material didático precisam ter esse conhecimento técnico científico para analisar a própria língua e definir a língua a ser usada na escola. Do material que vem de fora, se aprende a língua portuguesa”.
Ele comenta que há livros que chegam às aldeias que não condizem com a realidade da população. “Há livros que vêm de fora, há imagens desconhecidas. “Na região amazônica, as crianças não conhecem elefante, girafa. Mesmo não entendendo a lógica desses personagens, a ideia é aprender a ler e escrever a língua portuguesa”.
Joaquim Hunikuin informa que há a intenção no estado de produzir materiais específicos, mas o contexto econômico não está favorável e não há recursos para a edição desses materiais.
A coordenadora do Laboratório de Línguas Indígenas da Universidade de Brasília (UnB), Ana Suelly Arruda Câmara Cabral, chama a atenção para outra questão, a formação de professores. “Material didático somente não adianta. Os professores têm que ter formação adequada para usar esses materiais. Uma escola pode ter muitos materiais para ensino da língua nas escolas indígenas, mas se não tiver treinamento, se os professores não souberem como fazer, não adianta ter material, que não vai servir para a educação indígena”, afirma.
Ministério da Educação
De acordo com o MEC, o índice de escolas com oferta de materiais didáticos específicos oscila, por um lado, devido ao aumento de escolas indígenas a cada ano. Em 2012, de acordo com o Censo Escolar, eram 2.954 escolas; em 2013, 3.059; em 2014, 3.056; e em 2015, 3.085. Por outro lado, “a tiragem desses materiais, em muitos casos, é pequena”, diz a pasta.
O MEC acrescenta que os materiais didáticos e paradidáticos têm se caracterizado por ser de autoria indígena e produzidos em contextos de formação de professores indígenas no magistério intercultural de nível médio e nas licenciaturas interculturais indígenas. “De modo geral, os materiais produzidos ainda se destinam ao letramento e aos anos inicias do ensino fundamental, havendo grande lacuna para os anos finais e o ensino médio”.
Para o ministério, o grande desafio é ampliar a oferta de toda a educação básica nas escolas indígenas, tendo como estratégia a formação de professores nas licenciaturas interculturais indígenas, que habilitam os docentes nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Essas licenciaturas, de acordo com o MEC, são desenvolvidas em 20 instituições de ensino superior públicas e habilitaram, até 2015, 1.961 professores indígenas.


Índios Potiguara da Paraíba em Foco

Via: Mariana Tokarnia – Repórter da Agência Brasil

domingo, 24 de abril de 2016

Julgamento dos Recursos do Concurso da Prefeitura Municipal de Marcação, teve seu prazo de conclusão estendido



ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SANTA TEREZINHA PREFEITURA DE MARCAÇÃO FACET CONCURSOS 

 Aditivo nº 04

 Ao Edital do Concurso E Comunicação Informamos a todos os interessados, que por motivos alheios a nossa vontade, o julgamento dos Recursos do Concurso da Prefeitura Municipal de Marcação, teve seu prazo de conclusão estendido. Desta forma, o resultado e publicação destes julgamentos serão disponibilizados pela Comissão até o dia 29 de abril de 2016. 

Segue abaixo o Cronograma atualizado das demais Atividades deste Concurso. 
Aditivo n° 04/2016. 

Evento Data Julgamento dos Recursos e Divulgação do Resultado das Provas Objetivas 29 de abril 
Resultado Parcial do Concurso 04 de maio 
Período para a Entrega dos Títulos 11 a 13 de maio 
Prova Prática para Motorista, Tratorista e Pedreiro 15 de maio Resultado da Avaliação de Títulos e da Prova Prática 27 de maio Resultado Final e Homologação do Concurso 03 de junho Marcação, em 22 de abril de 2016. 


 PREFEITO 

 Membro da Comissão de Supervisão e fiscalização do Concurso 



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Via: FACET CONCURSOS



terça-feira, 19 de abril de 2016

Ricardo anuncia benefícios e entrega obras nas comemorações do Dia do Índio

Foto: PBVALE
O governador Ricardo Coutinho participa, a partir das 11h, nesta terça-feira (19), das comemorações do Dia do Índio, na Okakaraíba, terreiro sagrado da Aldeia São Francisco, no município de Baia da Traição. Na ocasião, ele vai entregar obras e anunciar benefícios para a população indígena como parte da programação da Semana Indígena promovida com apoio da Secretaria de Estado da Mulher e da Diversidade Humana.
A Paraíba tem uma população de 22 mil índios divididos nos municípios de Baía da Traição, Marcação e Rio Tinto. O Governo vem apoiando projetos de pesca e agricultura nas áreas indígenas e durante as comemorações o governador Ricardo Coutinho entregará 30 mil alevinos (filhotes de peixes) e duas toneladas de sementes de milho e feijão, por meio da Secretaria de Estado de Desenvolvimento da Agropecuária e da Pesca (Sedap).
Ainda durante as comemorações, Ricardo também vai entregar pavimentação de rua, assinar um termo de cooperação para restauração de quatro imagens sacras e lançar o projeto Nas Trilhas Potiguaras.
Representantes de secretarias também estarão presentes. A secretária da Mulher e da Diversidade Humana, Gilberta Soares, disse que as ações são intersetoriais e envolvem, por exemplo, a Educação, que implementará mais um curso pré-vestibular para indígena, o PB-Vest na Escola Estadual Pedro Potí, dentro da Aldeia São Francisco. Serão atendidos 362 estudantes indígenas matriculados no 3º ano do Ensino Médio.
Segundo o cacique Sandro Barbosa, a mensagem que será repassada para o povo indígena será em defesa de mais união. “Quanto mais unificação, mais forte seremos. Quanto mais parcerias, mais benefícios para o nosso povo por meio de políticas públicas que chegam na comunidade”, disse.
Segundo ele, o diálogo com o Governo do Estado vem melhorando e tem ampliado a execução de projetos em favor da população. “A data comemorativa garante um momento de visibilidade da reivindicação do nosso povo. Todo dia é nosso dia. Para nós, ter a presença do Estado é importante, pois podemos realizar em conjunto políticas para os índios. É um momento de agradecer ao Deus Tupã e pedir forças para nossos irmãos”, afirma.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco

Via: Site do Governo da Paraíba

19 de abril dia do Índio

ATENÇÃO É HOJE, NÃO DEIXE DE PARTICIPAR!
 19 DE ABRIL DIA DO ÍNDIO



 "Parabéns para todos Indígenas do Brasil em especial ao Povo Potiguara da Paraíba, por seus 516 anos de luta e persistência no Nordeste brasileiro.
Viva aos guerreiros Potiguara da Paraíba;
Viva aos Índios brasileiros por suas lutas em prol de direitos, que são a segurados pela Constituição Federal".

 ‪#‎VivaaosPovosorigináriosdoBrasil‬

 " Seu lema lutar sempre desistir nunca".


Saiba como 19 de abril' se tornou o Dia do Índio


 O dia do Índio, 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas através do decreto-lei 5540, de 1943. Essa data é lembrada e comemorada anualmente pelas comunidades indígenas, de acordo com a Funai, Fundação Nacional do índio, que também exalta a importância do momento. Mas como foi estabelecida a data? Descubra.

Em 1943, Getúlio Vargas, que era o atual presidente do Brasil, decretou que todo dia 19 de abril seria comemorado o dia do Índio no Brasil
Em 1943, Getúlio Vargas, que era o atual presidente do Brasil, decretou que todo dia 19 de abril seria comemorado o dia do Índio no Brasil
Foto: Getty ImagesEm 1940, o México realizou o I Congresso Indigenista, no qual iriam ser discutidos assuntos referentes à qualidade de vida dos índios. Os próprios Índios também foram convidados a participar do Congresso, mas como estavam acostumados a serem desrespeitados, preferiram não participar.Após alguns dias, os Índios entraram em um acordo e decidiram que iriam participar do Congresso, já que lá seriam discutidos problemas que dizem respeito a eles.A data em que foi tomada esta decisão tão importante era 19 de abril de 1940. Por este motivo, em 1943, Getúlio Vargas, que era o atual presidente do Brasil, decretou que todo dia "19 de abril" seria comemorado o dia do Índio no Brasil.
Até hoje ocorrem comemorações na data. Geralmente, as festividades são realizadas nas próprias aldeias, ou até mesmo nas sedes dos municípios onde as mesmas estão localizadas. A Funai geralmente contribui financeiramente para as celebrações. Nelas, os índios praticam esportes tradicionais como corridas, canoagem, consomem comidas típicas e fazem manifestações.
Índios Potiguara da Paraíba em Foco
Com informações do Colégio Web

segunda-feira, 18 de abril de 2016

Comemoração do dia do Índio 2016, no Povo Potiguara da Paraíba

19 DE ABRIL DIA DO ÍNDIO


 Convidamos você para hoje dia do índio (19 de abril de 2016) , vamos comemorar com uma grande festa no Terreiro Sagrado da Aldeia São Francisco, Baia da Traição/Paraíba, com muito tore e confraternização entre as Aldeias da etnia Potiguara que somam 32 ao todo, com aproximadamente 20.000,00 Índios.

 Cacique Geral do Povo Potiguara da Paraíba: Sandro Gomes Barbosa;
 Pajé do Povo Potiguara da Paraíba: Francisco (Seu Chico);
 Cotamos com à presença de todas as aldeias dos municípios de Rio Tinto, Marcação e Baia da Traição/PB.

 Contamos com a sua presença.

 PROGRAMAÇÃO:

 09:00- Ritual de abertura;
 10:00- Cerimonial com fala de caciques e autoridades;
 11:00- Concentração para dança do tore;
 12:30- Almoço;
 14:00- Tore;
 17:00- Encerramento;

 - Haverá exposição, feira de artesanatos indígena e comidas típica;
 - Exposição de banners informativo.

 Local: Aldeia São Francisco, Baia da Traição/PB
 Cacique Alcides


Índios Potiguara da Paraíba em Foco

sábado, 16 de abril de 2016

Na terça-feira – Bica comemora Dia do Índio com programação especial

indio

O Parque Zoobotânico Arruda Câmara (Bica) está preparando uma programação especial para comemorar o Dia do Índio (19 de abril). Na ocasião, serão realizadas apresentação de teatro, exposição, oficinas e pintura facial, além de jogo de pescaria com perguntas e respostas e campeonato de peteca. As atividades têm como objetivo ressaltar a importância da cultura indígena e a preservação do meio ambiente e acontecerão durante todo o dia.
Jair Azevedo, diretor do Parque, destacou a importância de homenagear os primeiros habitantes do nosso país. “Eles merecem todo o nosso respeito, vamos fazer um dia de conscientização para que as pessoas possam, não só homenagear os índios em apenas uma data, mas sim respeitá-los em todos os dias do ano. Principalmente porque são exemplos quando o assunto é educação ambiental”, afirmou.
A apresentação da peça de teatro ‘Qual é o Bicho?’, do Grupo de Teatro Trovadores, da Companhia de Artes Integradas Lirart, abordará a preservação ambiental e a lenda da Índia Potiguar Aipré, que se apaixonou por Tambiá, um guerreiro Cariri, inimigo de sua tribo. Já a exposição mostrará os costumes dos índios em relação a alimentação, utilização de ervas e diversão. Nas oficinas, os visitantes poderão fazer pinturas no rosto, confeccionar peteca, adornos e instrumentos indígenas.
A educadora ambiental do Parque, Neide Martins, ressaltou que as atividades são oferecidas às escolas interessadas, como também ao público visitante, sem necessidade de agendamento. “Estamos convidando as escolas que queiram participar com seus alunos, como também os visitantes do Parque para, através de jogos e brincadeiras e num espaço de mata nativa, conhecer um pouco mais da cultura indígena”, disse.
Serviço – As atividades acontecerão pela manhã, a partir das 9h, e à tarde, a partir das 14h. O Parque Zoobotânico Arruda Câmara (Bica) está situado na Avenida Gouveia Nóbrega, s/n, Róger, aberto de terça a domingo, das 8h às 17h (bilheteria até as 16h) e o ingresso custa R$ 2,00 por pessoa. Crianças de até 7 anos e idosos não pagam. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone: 3218-9710.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco

Via: Agenda Paraíba.com

Corrida De Jegui Na Aldeia Tramataia, Marcação - PB



Jogos Indígenas da Paraíba 2016









Índios Potiguara da Paraíba em Foco



Via: Dj Leo Kietinho

JPB2JP Abertos os Jogos Indígenas da Paraíba G1 Paraíba JPB 2ª Edição

Abertos os Jogos Indígenas da Paraíba , na cidade de Marcação-PB.










Índios Potiguara da Paraíba em Foco

Via: JPB2JP, Site: www.paraibanews1.com






Jogos Indígenas da Paraíba 2016

Abertura dos Jogos Indígenas da Paraíba 2016, realizados do dia 08 à 12 de Abril na Aldeia Tramataia, Município de Marcação - PB. Filmagens: José Romildo









Índios Potiguara da Paraíba em Foco





Via: Romildo Araújo

domingo, 10 de abril de 2016

Governo do Estado realiza mais uma edição dos Jogos Indígenas


Durante quatro dias, a aldeia Tramataia, no município de Marcação, está sendo sede dos Jogos Indígenas da Paraíba 2016, que foram abertos oficialmente nessa sexta-feira (8). O evento, organizado pelo Governo do Estado por meio da Secretaria de Estado da Juventude, Esporte e Lazer (Sejel), conta com a participação de 33 tribos das cidades de Baía da Traição, Rio Tinto, além da anfitriã Marcação nas modalidades de arco e flecha, canoagem, arremesso de lança, corrida do toro, mini maratona, futebol de campo e futsal.
O secretário executivo de Esporte e Lazer, José Marco, presidiu a solenidade de abertura, que contou com o desfile das equipes participantes e a dança típica das tribos potiguaras, o toré. 

"Desde 2012 o Governo do Estado, em pleno mês do índio, faz questão de levar o esporte para esses povos que originaram o Brasil. O evento faz com que as aldeias se confraternizem por meio de algo tão saudável e que faz bem para qualquer ser humano”, disse.
Para Priscilla Gomes, secretária executiva de Juventude, os Jogos também são incluídos como políticas públicas para os jovens. “Muitos são os jovens índios que estão disputando esses jogos das tribos potiguaras, e por isso é importante destacar que é uma política pública também de juventude. O Governo vem fazendo o seu papel de contribuir com a sociedade como a sociedade como um todo sem a discriminação de povos”, frisou Priscilla.

O cacique geral das aldeias potiguaras, Sandro Gomes, agradeceu mais uma vez a iniciativa da realização. “Mais uma oportunidade que as tribos potiguaras agradecem ao Governo do Estado toda a atenção pelo quinto ano consecutivo fazer os povos indígenas praticarem o esporte com competições de modalidades que fazem parte da nossa história”, destacou.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco


Via: Site do Governo da Paraíba

Ricardo entrega equipamentos, libera créditos e participa de plenária do ODE

 

O governador Ricardo Coutinho participou, na noite desta sexta-feira (8), no ginásio da Escola Técnica Estadual, na cidade de Mamanguape, da 84ª audiência pública do Orçamento Democrático – ciclo 2016. Na ocasião, ele entregou equipamentos para escolas da região, ao Corpo de Bombeiros e cheques do Empreender Paraíba, no valor de R$ 944 mil. “É assim que se faz a democracia participativa com um governo que compreende a importância da participação soberana popular e que tem um compromisso muito claro de priorizar a vontade do povo”, disse o governador ao abrir a plenária.
Ricardo afirmou que é exatamente por isso que se vem percebendo, ao longo da realização das plenárias, a participação maior das pessoas, que veem no Orçamento Democrático uma política diferenciada e continuada, com resultados concretos como a construção da própria Escola Técnica de Mamanguape. “Foram mais de 150 mil pessoas que ao longo destes seis anos que participaram e reivindicaram alguma ação em obras e serviços para as suas regiões”, enfatizou o governador, dizendo ainda que a participação popular tem que estar presente em todos os momentos.

"É olhar para quem mais precisa e inverter as prioridades e nós só podemos fazer isso com uma política como o Orçamento Democrático. É diferente porque nenhum estado consegue efetivamente dialogar diretamente com a população e ouvir aquilo que, por ventura, seja bom ou mal, e isso pouco interesse, porque a participação é o que mais importa para este governo”, ressaltou.
Ricardo lembrou da construção das 600 casas e do Hospital Regional do Vale do Mamanguape, obras reivindicadas pela própria população nas audiências do Orçamento Democrático e fez entrega de cheques do Empreender, no valor de R$ 944 mil, beneficiando 348 empreendedores da região. Também entregou 2.500 computadores para atender os serviços técnicos e administrativos de 101 escolas estaduais da região (R$ 403 mil) e a implantação de Rede Wireless, nas escolas de ensino médio (R$ 720 mil). Ao Corpo de Bombeiros, o governador fez a entrega de uma moto (R$ 20 mil), recebida pelas mãos do comandante do 3º Batalhão de Bombeiro Militar, de Guarabira, coronel Joelson Macena.

Reivindicações – No Vale do Mamanguape, a população que usou o microfone aberto para falar abertamente ao governador e toda a sua equipe de assessores solicitou investimentos para reformas de escolas e incentivos para implantação de indústrias na região. E em resposta ao que foi reivindicado, Ricardo explicou que nem tudo poderá realizado, mas que tudo será levado em consideração, inclusive as escolas citadas para a realização de reformas. “A secretaria de Educação irá avaliar caso a caso para que haja a possibilidade de reforma em todas as que foram solicitadas”, disse o governador.
Nesta plenária participaram 2.375 pessoas que puderam expor suas reinvindicações, sugestões e elogios aos investimentos que vêm sendo realizados na região, assim como puderam elencar, especificamente, quais ações em obras e serviços que gostariam que fossem realizadas nos 112 municípios que integram a região de Mamanguape. As três prioridades mais votadas foram a indústria (374 votos), seguido de esporte e lazer (372 votos) e a educação (270).
Participaram desta plenária os municípios de Baía da Traição, Capim, Cuité de Mamanguape, Curral de Cima, Itapororoca, Jacaraú, Lagoa de Dentro, Marcação, Mataraca, Pedro Régis e Rio Tinto.
Neste sábado (9), às 16h, a audiência será realizada na cidade de Esperança (3ª), na segunda-feira (11), às 19h, em Solânea (2ª) e na terça-feira (12), a partir das 19h, em Itabaiana (12ª Região).

Prestação de contas – O secretário executivo do Orçamento Democrático, Gilvanildo Pereira, apresentou na plenária a prestação de contas das obras e serviços investidos pelo governo em toda a região do Vale do Mamanguape. “De acordo com as prioridades eleitas pela população desta região, através da audiência do Orçamento Democrático do ano passado (segurança pública, saúde e educação), o governo investiu um total de R$ 91 milhões e 386 mil, entre obras de recursos hídricos, desenvolvimento humano, Empreender, educação, esporte e juventude, estradas, habitação e saúde”, informou Gilvanildo Pereira.
Nos recursos hídricos, abastecimento de água e esgotamento sanitário foram investidos mais de R$ 30 milhões, com a construção da adutora Araçagi, e uma estação de tratamento de esgotos, ambas em Mamanguape. Estão a licitar as obras de recuperação de duas estações elevatórias de captação de água, nos distritos de Jangada (Mamanguape) e Rio Vermelho (Rio Tinto).

Na educação foram destinados mais de R$ 7 milhões, na construção de duas escolas (Escola Estadual Pedro Poti, em Mataraca, e Escola Estadual Índio Antônio Sinésio da Silva, na Aldeia Brejinho, em Marcação), aquisição de 101 computadores (R$ 404 mil) para a toda a região, além da reconstrução da Escola Estadual Henrique Fernandes de Farias, em Curral de Cima (R$ 3milhões e 875 mil), e da Escola Estadual Frederico Lundgren, em Rio Tinto (R$819 mil), ambas com obras em andamento, além da implantação de rede wireless em 16 escolas do ensino médio em toda a região (R$ 720mil).
Em estradas de rodagens o total de investimentos na região foi de R$ 15 milhões e 285 mil, em obras de pavimentação e drenagem. Foram pavimentadas a PB 065/061, que liga Mataraca a Barra de Camartuba, e o acesso ao distrito de Cravaçu, em Rio Tinto (R$ 4 milhões e 263 mil). Uma travessia urbana recuperada, em Itapororoca (R$ 207 mil) e drenagem e pavimentação de vias urbanas, no município de Jacaraú (R$ 5 milhões e 48 mil). Ainda estão em andamento obras de pavimentação e drenagem de outras vias urbanas nos municípios de Baía da Traição, Marcação, Rio Tinto e Mamanguape.

Na habitação, o secretário apresentou um montante de investimentos na ordem de R$ 2 milhões e 676 mil, na construção de 158 casas, distribuídas nos municípios de Mamanguape, Marcação, Mataraca, Jacaraú e Capim.
Na saúde foram investidos mais de R$ 22 milhões em custeio de três unidades hospitalares, em Mamanguape, Itapororoca e Lagoa de Dentro. Na área do Esporte, Juventude e Lazer foram destinados, ainda segundo Gilvanildo Pereira, R$ 75 mil, para a realização dos jogos indígenas (2015/2016). E na segurança pública foram apresentados os investimentos na ordem de R$ 1 milhão e 66 mil, com a recuperação de uma cadeira pública, em Mamanguape (R$ 280 mil), aquisição de 16 viaturas, para a 2ª Companhia de Polícia Militar (R$ 767 mil – locação anual), um posto de polícia, uma patrulha indígena, além de fornecimento de fardamentos para policiais.
O governador Ricardo Coutinho finalizou a plenária informando que também estão sendo distribuídos na região, por meio da Secretaria de Desenvolvimento da Agropecuária e da Pesca, cerca de 40 toneladas de sementes (feijão, milho e sorgo), a pequenos produtores rurais, em especial da agricultura familiar, que aderiram ao Programa Garantia Safra. O valor total deste investimento é de R$ 7 milhões e 484 mil.

Índios Potiguara da Paraíba em Foco


Via: Site Governo do Estado da Paraíba